大学是由学科组成的，学科强则大学强，尤其是医学类大学，不仅有理论科研、更重要的是技术应用。
而能够评判学科建设水平高低的依据和标准，就是国家第四轮学科评估等级——
评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的‘方式获取;评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:前2% (或前2名)为A+，2%~ 5%为A (不含2%，下同)5% ~10%为A-，10% ~ 20%为B+，20% ~ 30%为B，30%~ 40%为B-，40%~ 50%为C+，50% ~ 60%为C，60% ~ 70%为C-。
医学门类的一级学科，除了中医学、中药学、中西医结合三个中医药类学科以外。
基础医学、临床医学、护理学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学等六个一级学科。
1.学科评估等级
学科评估等级是大学办学水平的直接体现。
2.办学实力
硕博点多少是大学办学实力的基本呈现。
所以按照各个“医科大学”，参与六个一级医学学科的评估等级;参考中医、中药、中西医结合学科的评估等级;再结合大学硕博点多少来排排序。基本能比较客观的展示大学的办学实力和学科建设水平。
1.学科建设
南京医科大学在第四轮学科评估中，有6个一级学科进入评估系列。
有一个学科被评为A+等级;有四个学科评为B+等级;还有一个学科评为B等级。
2.办学实力
南京医科大学有博士后科研流动站6个;有一级学科博士学位授权点8个;有一级学科硕士学位授权点11个——
众多医科大学中，唯一获得的A+等级
1.学科建设
首都医科大学在第四轮学科评估中，有11个一级学科进入评估系列。
有两个学科被评为A-等级;有三个B+等级和两个B等级、一个B-等级;还有一个C+、一个C、一个C-等级。
2.办学实力
首都医科大学有博士后科研流动站9个;有一级学科博士学位授权点8个;有一级学科硕士学位授权点13个——
1.学科建设
哈尔滨医科大学在第四轮学科评估中，有9个一级学科进入评估系列。
有一个学科被评为A-等级;有两个B+等级;还有三个B等级和三个B-等级。
2.办学实力
哈尔滨医科大学有博士后科研流动站5个;有一级学科博士学位授权点9个;有一级学科硕士学位授权点11个——
1.学科建设
南方医科大学在第四轮学科评估中，有9个一级学科进入评估系列。
有三个学科被评为B+等级;有四个B等级;还有两个C-等级。
2.办学实力
南方医科大学有博士后科研流动站8个;有一级学科博士学位授权点10个;有一级学科硕士学位授权点16个——
1.学科建设
中国医科大学在第四轮学科评估中，有7个一级学科进入评估系列。
有一个学科被评为B+等级;还有五个B等级和一个B-等级。
2.办学实力
中国医科大学有博士后科研流动站7个;有一级学科博士学位授权点6个;有一级学科硕士学位授权点13个——
1.学科建设
天津医科大学在第四轮学科评估中，有8个一级学科进入评估系列。
有一个学科被评为B+等级;有三个B等级和个三个B-等级;还有一个C+等级。
2.办学实力
天津医科大学有博士后科研流动站6个;有一级学科博士学位授权点10个;有一级学科硕士学位授权点12个——
1.学科建设
大连医科大学在第四轮学科评估中，有7个一级学科进入评估系列。
有一个学科被评为B+等级;有三个B等级;还有两个C+、一个C等级。
2.办学实力
大连医科大学有博士后科研流动站4个;有一级学科博士学位授权点4个;有一级学科硕士学位授权点11个——
1.学科建设
重庆医科大学在第四轮学科评估中，有6个一级学科进入评估系列。
有一个学科被评为B+等级;有三个B-等级;还有一个C+和一个C等级。
2.办学实力
重庆医科大学有博士后科研流动站7个;有一级学科博士学位授权点7个;有一级学科硕士学位授权点12个——
1.学科建设
安徽医科大学在第四轮学科评估中，有9个一级学科进入评估系列。
有两个学科被评为B等级;有一个B-等级;还有两个C+、一个C、三个C-等级。
2.办学实力
安徽医科大学有博士后科研流动站4个;有一级学科博士学位授权点4个;有一级学科硕士学位授权点13个——
1.学科建设
河北医科大学在第四轮学科评估中，有7个一级学科进入评估系列。
有四个学科被评为B-等级;还有一个C+和两个C-等级。
2.办学实力
河北医科大学有博士后科研流动站4个;有一级学科博士学位授权点6个;有一级学科硕士学位授权点9个——
除了以上这十所“医科大学”以外，还有十二所“医科大学”也进入了评估系列。
例如：山西、广西、贵州、广州、昆明、温州、锦州、新疆、宁夏、徐州、内蒙古、西南医科大学。
但是由于评估等级略低一些，就没有进行排列。
1.选择学科评估等级高的学科或专业报考。
2.学科评估等级相差不多的学科或专业，选择有博士或硕士授权点的大学报考。
3.专业优先、学校第二、兼顾城市。
